Onder deze titel heeft Mariska Schrage een gesprek met mij en Stephan Haukes (directeur van Aventurijn) opgenomen in de serie “Fakkeldragers in het onderwijs“.

De titel verwijst naar het risico dat we in het onderwijs lopen als we een meetinstrument tussen een leerling en een leraar plaatsen in de hoop dat dit instrument de leraar helpt meer inzicht te krijgen in de ontwikkeling van de leerling. Het risico is dat we de leraar aanmoedigen vooral te kijken naar wat het meetinstrument laat zien, waardoor de leraar ten eerste de kans misloopt om in de concrete ontmoeting met de leerling de leerling zelf te zien en ten tweede door het bekijken van de gemeten data nogmaals de kans misloopt de leerling zelf te zien.

Het gesprek gaat over veel meer dan alleen deze meetproblematiek, onder andere ook doordat Mariska mij vroeg om iets uit een boek voor te lezen. Ik koos voor het prachtige boek Het touw en de waarheid van Marco Kunst (een goede vriend en collega van mij) waarin op een fantastische manier ongelijksoortige werelden met elkaar verbonden worden, met een touw veeleer dan met de waarheid. Met prachtige tekeningen van Jeska Verstegen.

In het eerste gesprek stond het werk van Stephan centraal. Luister dat hier.