Pleidooi voor gezond verstand
Laat mij maar even huilen 23/03/2023
De BoerenBurgerBeweging heeft voor een electorale aardverschuiving gezorgd: in alle provincies is de partij in één klap de allergrootste geworden. Op de campus van de Radboud Universiteit merken we daar overigens nauwelijks iets van, zo lees ik in De Gelderlander. In Nijmegen blijft Groen Links de grootste partij, is de Partij van de Arbeid de … Lees verder “Laat mij maar even huilen”
13 maart 2023: Gesprek op voeten 11/03/2023
In een ‘gesprek op voeten’ gaan Linda Jacobs en ik samen met deelnemers aan het Velon Congres te Zwolle verkennen wat we eigenlijk vinden van de plaats en de functie die toetsen in het onderwijs heeft gekregen. Ik weet het al: toetsen – het werkwoord – is een volkomen alledaags onderdeel van al het menselijk handelen, dus ook van het educatieve, lerende, oefenende handelen. Maar toetsen – het zelfstandig naamwoord dat verwijst naar overhoringen, proefwerken, tentamens, examens, enzovoort – dat hoort in het onderwijs helemaal niet thuis. Dat introduceert nare vormen van macht waar zowel de leerling als de leraar helaas al lang het slachtoffer van geworden zijn.
Samen anders doorgaan 22/02/2023
In de laatste DNM-Online van 2022 zette ik in Vermijd bewijsmateriaal! Over onderwijs en evidence vraagtekens bij het gebruik van evidence in het onderwijs. Mijn betoog ging over de negatieve effecten van de ‘logica van het bewijs’ op de voortgang van het gesprek dat wij over goed onderwijs moeten blijven voeren. Eén van die effecten … Lees verder “Samen anders doorgaan”
Burgerschap in het onderwijs 14/02/2023
Samen met Saro Lazano Parra werd ik door Wim Pelgrim uitgenodigd om het in de Pictio Onderwijspodcast te hebben over burgerschap in het onderwijs. Zou het een vak moeten zijn? (Nee.) Kun je het beschouwen als een kwestie van Bildung. (Ja.) Saro en ik waren het behoorlijk eens over hoe je in het onderwijs aandacht … Lees verder “Burgerschap in het onderwijs”
Onderwijs en mobiliteit 06/02/2023
In allerlei maatschappelijke sectoren hebben we last van een smalle blik die exclusief gericht is op het zorgen voor de middelen die we nodig lijken te hebben om smal gedefinieerde en geïsoleerde doelen te bereiken. Van die versnippering hebben we uiteindelijk allemaal last. Ik zie in een mooi aanbod uit de mobiliteitssector een uitnodiging om ook in het onderwijs onze versmalde blik op onze zorgen te ontstijgen. Dat is broodnodig.