Pleidooi voor ander onderwijs
Reprise: onbewust onbekwaam 16/06/2025
Circulaire doorontwikkeling ontstaat in een ruimte waarin we elkaar kritisch bevragen op onze bekwaamheden. Meesterschap is geen stabiel eindpunt, maar bestaat juist in de dynamische bereidheid om te accepteren dat jouw kwalitatieve sprong voorwaarts soms door de ander wordt gezet, namelijk door degene die ontdekt dat jij onbewust onbekwaam geworden bent. Er is een interessant … Lees verder “Reprise: onbewust onbekwaam”
Hoe wij ons onderwijs kapot laten maken 21/05/2025
En het is niet omdat ik over vijf weken met pensioen ga, maar ik heb vandaag voor het eerst in mijn leven werk geweigerd. De reden is dat ik van onderwijs houd en van goed onderwijs. En dat moeten we niet kapot laten maken. Wat is het geval? Eén van de opleidingen waarbij ik betrokken … Lees verder “Hoe wij ons onderwijs kapot laten maken”
22 mei 2025: Kinderen zijn al mensen 17/04/2025
Blosse is een organisatie in de kop van Noord-Holland die kinderopvang en onderwijs op 28 locaties onder één dak bij elkaar probeert te brengen. Voor hun 1200 medewerkers organiseren ze geregeld inspirerende bijeenkomsten en op 22 mei a.s. mag ik tijdens zo’n bijeenkomst een inleiding verzorgen. Ik wil het hebben over wat wij allemaal zouden … Lees verder “22 mei 2025: Kinderen zijn al mensen”
14 mei 2025: Let ‘school’ be free time again
Davor Radic is organizing a series of TEDx talks at ROC Nijmegen, in combination with an exciting competition of ROBORACER. I am offered the option to open the series of talks with a short talk on the original meaning of the Greek word ‘σχόλη‘ (school), namely “free time”. That is, school was the time and … Lees verder “14 mei 2025: Let ‘school’ be free time again”
Ontcijferen 31/03/2025
Er zit een prachtige wijsheid verstopt in het gebruik van het woord ‘ontcijferen’ in situaties waarin het op rekenwerk aankomt.