Ga naar de inhoud

Blogs van Jan Bransen

Pleidooi voor gezond verstand

  • Home
  • Over mij
  • Boeken
  • Publicaties
  • Contact
  • Pleidooi voor gezond verstand
  • Pleidooi voor ander onderwijs
  • Podcasts
  • Voordrachten
    • EnglishEnglish
  • Pleidooi voor ander onderwijs

    • Over dikke schoolboeken en dunne docenten 27/01/2021

      Er is een beweging gaande in het onderwijs en misschien zelfs wel in de samenleving als geheel, een mentaliteitsverandering. Jarenlang hebben we gedacht dat het systematisch in kaart brengen van denkstappen, beslisbomen en methodieken ons zou helpen betere resultaten te boeken. Maar wat we al die tijd over het hoofd zagen is dat bouwen op protocollen ons oordeelsvermogen aantast. En dat ondermijnt op termijn ons functioneren, omdat we juist dat oordeelsvermogen nodig hebben om goed met protocollen om te kunnen gaan.
      Vandaar die nieuwe mentaliteit die aan de horizon gloort, waarin controledwang plaats gaat maken voor medemenselijk vertrouwen.

    • Over ladders en wadlopers 30/12/2020

      Het oude verheffingsideaal helpt het nadenken over gelijkheid in het onderwijs niet. Als we blijven denken dat er een maatschappelijke ladder is, dat dubbeltjes kwartjes kunnen worden, en dat we onze ambities dus moeten begrijpen in termen van een verticale dimensie, dan blijven we bouwen aan een samenleving die door ongelijkheid gekenmerkt wordt.
      Het zal niet gemakkelijk zijn om dit soort diep ingesleten vooronderstellingen te veranderen, maar laten we in het onderwijs beginnen. Met een heel simpel idee: onderwijs is geen competitie.

    • Homo Educandus 28/12/2020

      In mijn recente blog over de schutting- en de grensgangersmentaliteit had ik het al even over het onderscheid tussen het cognitivisme en het enactivisme en over het bijbehorende onderscheid tussen schools en authentiek leren. In deze online lezing voor de ISVW verbind ik die onderscheidingen met het pleidooi van de Taskforce Ontwikkelingsgericht Onderwijs voor een herziening van ons onderwijsbestel.

    • Over schuttingen en grensgangers 21/12/2020

      Is er een verband tussen bepaalde visies op cognitie, op leren en op bestuur en beleid? Ik vermoed van wel. En ik zie een verband dat ons kan helpen begrijpen wat er mis gaat in onze kennissamenleving en het daarbij behorende onderwijs.
      Of het ons ook kan helpen om een nieuw, hoopvol perspectief te verwerven op onze toekomst, dat weet ik niet. Maar ik hoop het wel.

    • Leiding geven aan je ademhaling? 17/11/2020

      Leren is net zo alledaags en vanzelfsprekend als ademhalen. Daarom is het ook zo moeilijk om er leiding aan te geven. En ook zo overbodig. Tot het mis gaat. Dan ben je de pineut, want had jij niet de verantwoordelijkheid? Had jij dat niet moeten voorkomen? Heb je zitten slapen? Het is de standaardreactie in deze doorgeprofessionaliseerde prestatiemaatschappij waarin voor tragedies geen plaats meer is. Hoe tragisch is dat?
      Dan kun je in de kramp schieten en overal bovenop zitten tot je in ademnood ontdekt dat je zit te hyperventileren. Maar hoe geef je dan wel leiding aan leren?

    Meer blogs

    Tags

    • Filosofie
    • Gezond verstand
    • Onderwijs
    • Optimisme
    • podcast
    • Vertrouwen
    • Wetenschap
    • Zorg en liefde

    Loading
    Blogs van Jan Bransen Privacybeleid
    Deze website gebruikt cookies om de gebruikerservaring te verbeteren en voor analysedoeleinden. Accepteer Lees het privacybeleid

    This website uses cookies for better user experience and for analytics.

    Privacy Overview

    This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
    Necessary
    Altijd ingeschakeld

    Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.

    Non-necessary

    Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.

    SAVE & ACCEPT

    • Home
    • Over mij
    • Boeken
    • Publicaties
    • Contact