• ‘Studeercrisis’? 19/01/2026

  Het hoger onderwijs heeft een probleem met de studenten, lees ik in Trouw van 15 januari jl. Ze zijn minder aanwezig bij colleges, lezen zich minder in en maken volop gebruik van kunstmatige intelligentie – of, tenminste, van wat daarvoor door moet gaan. Het verschijnsel is niet nieuw. Een jaar of tien geleden moedigde precies … Lees verder “‘Studeercrisis’?”

• Samenleven doe je niet op een ladder 06/12/2025

  Voor het boek Zelf aan Zet benaderde Lili Genee-Pirayesh – die ooit in Leiden met haar moeder colleges bij me volgde – 40 deskundigen die elkaar aan de hand van vijf vragen een estafettestokje doorgaven. Hier lees je mijn antwoorden op haar vragen. Wat is de kern van jouw boodschap? De kern van mijn boodschap … Lees verder “Samenleven doe je niet op een ladder”

• Reprise: Onderwijs als alternatief voor politiek 17/10/2025

  Soms is een ouder blog van mij opnieuw – of nog steeds – relevant. Deze blog van 18 december 2023 – één maand na de vorige Tweede Kamerverkiezingen – had wellicht ook toen al eerder voorafgaand aan de verkiezingen gepubliceerd kunnen worden. Gelukkig zien we op dit moment in alle publicitaire drukte rondom de verkiezingen … Lees verder “Reprise: Onderwijs als alternatief voor politiek”

• Reprise: onbewust onbekwaam 16/06/2025

  Circulaire doorontwikkeling ontstaat in een ruimte waarin we elkaar kritisch bevragen op onze bekwaamheden. Meesterschap is geen stabiel eindpunt, maar bestaat juist in de dynamische bereidheid om te accepteren dat jouw kwalitatieve sprong voorwaarts soms door de ander wordt gezet, namelijk door degene die ontdekt dat jij onbewust onbekwaam geworden bent. Er is een interessant … Lees verder “Reprise: onbewust onbekwaam”

• Hoe wij ons onderwijs kapot laten maken 21/05/2025

  En het is niet omdat ik over vijf weken met pensioen ga, maar ik heb vandaag voor het eerst in mijn leven werk geweigerd. De reden is dat ik van onderwijs houd en van goed onderwijs. En dat moeten we niet kapot laten maken. Wat is het geval? Eén van de opleidingen waarbij ik betrokken … Lees verder “Hoe wij ons onderwijs kapot laten maken”