Pleidooi voor ander onderwijs
19 mei 2022: Ander onderwijs 10/05/2022
Dyade Academy organiseert een leergang “Toekomstgericht onderwijs” waarin mensen met een onderwijshart aangemoedigd worden om na te leren denken over wat er in het onderwijs nodig is, en wat er daarom zou moeten veranderen, om het onderwijs een passende rol te laten spelen in een samenleving die een aantal fundamentele transities door zal moeten maken, … Lees “19 mei 2022: Ander onderwijs” verder
18 mei 2022: How to be a Radboud student
We horen de geluiden uit heel Nederland: studenten – zeker de huidige eerste- en tweedejaars, die nog nooit in normale tijden hebben gestudeerd – lijken na corona de weg naar de campus maar moeizaam terug te kunnen vinden. Een aantal onderzoekers van de Radboud Universiteit probeert te achterhalen waar dat aan ligt. In het kader … Lees “18 mei 2022: How to be a Radboud student” verder
Oefenen en uitoefenen 27/04/2022
We hebben het onderscheid tussen school en samenleving veel te groot gemaakt. Daardoor is toetsen in het onderwijs veel te belangrijk geworden. We menen immers dat we het onderscheid moeten bewaken tussen leerlingen die alleen nog maar mogen oefenen en professionals die daadwerkelijk een beroep uitoefenen. Dat onderscheid is niet alleen sociologisch gezien behoorlijk dubieus, maar het vervormt vooral ook het onderwijs zelf.
26 april 2022: Hoe haal ik de pabo uit de leerkracht? 22/04/2022
Vier pabo’s (Leiden, Rotterdam, Zeeland, Den Haag) organiseren met elkaar een ‘peerreview’ waarin ze elkaars opleidingen kritisch onder de loep nemen. Een mooi initiatief. Ze hebben mij gevraagd of ik hun bijeenkomst wil openen met een prikkelend verhaal. Dat doe ik graag. Ik zal daarbij ingaan op de drie thema’s die tijdens de ‘peerreview’ centraal … Lees “26 april 2022: Hoe haal ik de pabo uit de leerkracht?” verder
14 april 2022: Gevormd of vervormd? 11/04/2022
Al jaren draag ik bij aan de leergang Leiderschap in Onderwijsbestuur van de AOG School of Management. Mijn bijdrage gaat over integriteit en moreel leiderschap. Sinds het verschijnen van mijn boek Gevormd of vervormd? verzorg ik een tweede bijdrage waarin ik heerlijk met de deelnemers hardop kan nadenken over goed primair en voortgezet onderwijs. Dan heb ik … Lees “14 april 2022: Gevormd of vervormd?” verder