Gezond verstand
Conceptuele reflectie voor pedagogen 28/02/2025
Ooit, in 2014, heb ik een keer een prezi-presentatie gemaakt voor pedagogiek-studenten die zich kritisch wilden leren verhouden tot het pedagogische domein. Tot mijn verbazing zag ik dat die presentatie gewoon nog steeds op het internet te vinden is, en omdat ik hem wel aardig vond, dacht ik: kom, ik zet hem op mijn website. … Lees verder “Conceptuele reflectie voor pedagogen”
Reprise: kleur bekennen 25/02/2025
Leren samenwerken met je collega’s door de kleurentheorie – of wetenschappelijk meer verantwoorde theorieën – te gebruiken werkt paradoxaal genoeg precies verkeerd om. Dit soort diagnostische hulpmiddelen gaan tussen jou en je collega’s in de weg staan – niet als een brug, maar als een muur. Achter de schermen kan ik zien welke blogs van … Lees verder “Reprise: kleur bekennen”
Tussen vraag en antwoord 02/02/2025
Hoe hebben we toch kunnen laten gebeuren dat efficiëntie en effectiviteit de belangrijkste waarden in het onderwijs zijn geworden? Want als je iets nodig hebt in het onderwijs dan is het wel tijd, de tijd om zonder haast tussen vraag en antwoord rond te hangen.
Het gaat om de vragen! 19/01/2025
De rol van experts in onze samenleving is een ingewikkelde, voor de experts net zozeer als voor de leken. Het is een rol die vooral ook verkeerd vormgegeven wordt. Dat komt doordat we vertrouwd zijn geraakt met het idee dat een expert iemand is die in een bepaald domein beschikt over veel kennis, waarbij ‘kennis’ … Lees verder “Het gaat om de vragen!”
Vragen uit India 02/12/2024
Ik was in India. En nu is India in mij. Daardoor loop ik vooral met veel vragen rond, ook al voel ik mij gesterkt in de houdbaarheid van het pleidooi voor ten eerste de rol van debutant en ten tweede de rol van ontmoetingsreiziger die ik in En nu? ontwikkeld heb. Voor de rol van … Lees verder “Vragen uit India”