Gezond verstand
Leren samenwerken 28/08/2025
In hoofdstuk 3 van Laat je niets wijsmaken heb ik een onderscheid gemaakt tussen verschillende vormen van samenwerken, van samen één meervoudige actor zijn – zoals ik dat het liefst noem. Zo’n meervoudige actor heeft soms een heel kort leven, als er bijvoorbeeld sprake is van het passeren van elkaar op straat. Ieder is dan … Lees verder “Leren samenwerken”
17 april 2025: Over de macht der gewoonte 23/03/2025
De Gemeente Breda werkt met het programma Verbeter Breda aan gelijke kansen voor iedereen die in Breda opgroeit. Eén van de initiatieven van het programma is de oprichting van een Verbeter Breda Academie. Dat wordt een lerend netwerk voor professionals die werken aan maatschappelijke vraagstukken in de stad – professionals die nieuwe inzichten verkennen, blinde … Lees verder “17 april 2025: Over de macht der gewoonte”
Conceptuele reflectie voor pedagogen 28/02/2025
Ooit, in 2014, heb ik een keer een prezi-presentatie gemaakt voor pedagogiek-studenten die zich kritisch wilden leren verhouden tot het pedagogische domein. Tot mijn verbazing zag ik dat die presentatie gewoon nog steeds op het internet te vinden is, en omdat ik hem wel aardig vond, dacht ik: kom, ik zet hem op mijn website. … Lees verder “Conceptuele reflectie voor pedagogen”
Reprise: kleur bekennen 25/02/2025
Leren samenwerken met je collega’s door de kleurentheorie – of wetenschappelijk meer verantwoorde theorieën – te gebruiken werkt paradoxaal genoeg precies verkeerd om. Dit soort diagnostische hulpmiddelen gaan tussen jou en je collega’s in de weg staan – niet als een brug, maar als een muur. Achter de schermen kan ik zien welke blogs van … Lees verder “Reprise: kleur bekennen”
Tussen vraag en antwoord 02/02/2025
Hoe hebben we toch kunnen laten gebeuren dat efficiëntie en effectiviteit de belangrijkste waarden in het onderwijs zijn geworden? Want als je iets nodig hebt in het onderwijs dan is het wel tijd, de tijd om zonder haast tussen vraag en antwoord rond te hangen.