blog
Goed verhaal 25/08/2018
Al meer dan een jaar draagt NOS op 3 bij aan een mooiere wereld door ons iedere zaterdag tussen al het gure, akelige wereldnieuws een goed verhaal te vertellen over mensen die problemen in hun wijk, dorp stad of de wereld op een aardige manier weten op te lossen. Ik hou van mooie verhalen en … Lees verder “Goed verhaal”
Homogeen 05/07/2018
Homogene groepen komen in het alledaagse leven eigenlijk nergens voor. Alleen in het onderwijs. Dat is kwalijk en heeft ook kwalijke gevolgen. Niet alleen maakt het passend onderwijs onmogelijk, maar het onderwijs creëert zo ook een nieuwe ongelijkheid, een nieuwe, schadelijke tweedeling in de samenleving.
Eigenaarschap 23/06/2018
Er zijn twee dingen mis met een pleidooi voor het versterken van het eigenaarschap van leerlingen van hun eigen leerproces. Het gaat namelijk niet om leerlingen, maar om jongeren. En het gaat niet om hun leerproces maar om hun leven.
Theoretiseren (2) 14/06/2018
In een eerdere blog over de rol van theoretiseren in de sociale wetenschappen betoogde ik dat we theoretiseren niet moeten begrijpen als het ontwikkelen en leren gebruiken van een theorie. Ik schreef: Theoretiseren is een kwestie van met je aandacht heen en weer kunnen bewegen tussen het concrete en het abstracte – het abstracte autisme … Lees verder “Theoretiseren (2)”
Contact. 11/06/2018
Je ziet toeristen soms aan de lopende band foto’s maken. Die gaan ze thuis nooit meer allemaal bekijken, denk je dan. Waarom kijken ze gewoon nu niet goed? Zo zien ze tweemaal niets. Wij doen echter hetzelfde in het onderwijs en de zorg. We gebruiken lesmethoden en protocollen waardoor we tweemaal geen contact maken.