• Kwaliteitsverbetering, onderwijsinnovatie en ironie 03/09/2024

  Kunnen we nog lachen om onze eigen fouten, de humor nog inzien van onze eigen ernst? Kunnen we nog lol hebben om de dwaasheid van onze inspanningen, om het gegeven dat we het allemaal zo perfect mogelijk willen doen, waardoor we juist de ene mislukking na de andere over ons heen krijgen? Hebben we nog … Lees verder “Kwaliteitsverbetering, onderwijsinnovatie en ironie”

• Je moet het wel durven 07/08/2024

  Omdat drie democratische scholen een lustrum te vieren hadden – DOE040 in Eindhoven bestaat 10 jaar, De Vrije Ruimte in Den Haag 15 jaar en De Ruimte in Soest 20 jaar – hebben twaalf samenwerkende democratische scholen besloten een boek te maken waarin tachtig alumni vertellen over hun ervaringen in en na het democratisch onderwijs. … Lees verder “Je moet het wel durven”

• Oorlog, politiek of Bildung 05/07/2024

  We hebben bij het debat in de Tweede Kamer over het hoofdlijnenakkoord van de nieuwe regering Schoof politiek op zijn slechtst gezien. Het was tenenkrommend. Het was met een omkering van de beroemde uitspraak van Carl von Clausewitz een voortzetting van oorlog met andere middelen. Want waar gaat het bij oorlog om? Om strijdende partijen … Lees verder “Oorlog, politiek of Bildung”

• Verschilmaker in het onderwijs 04/07/2024

  Marianne van Wetter (oprichter van MyQuest) maakt een serie podcasts waarin ze spreekt met verschilmakers in het onderwijs. Zij kwam naar Nijmegen voor een gesprek met mij over het verschil dat ik probeer te maken in het onderwijs. Dat was op een moment dat mijn nieuwe boek En nu? net uitgekomen was. Dat boek gaat … Lees verder “Verschilmaker in het onderwijs”

• Met 50% van de kennis… 04/04/2024

  Tijdens de coronapandemie hing er een onwerkelijk vernieuwingsgezinde vibe in de onderwijssector. Iedereen was doordrongen van het besef dat we echt radicaal kunnen veranderen, dat we niet vastgeroest zitten in een onwrikbaar onderwijsbestel, dat we anders kunnen toetsen, anders kunnen doceren, anders kunnen ontwikkelen en vooral ook anders kunnen organiseren. Het waren hoogtijdagen voor ons … Lees verder “Met 50% van de kennis…”