Ga naar de inhoud

Blogs van Jan Bransen

Pleidooi voor gezond verstand

  • Home
  • Over mij
  • Boeken
  • Publicaties
  • Contact
  • Pleidooi voor gezond verstand
  • Pleidooi voor ander onderwijs
  • Podcasts
  • Voordrachten
    • EnglishEnglish
  • Jan Bransen

    • Docent worden 14/05/2022

      Mijn eerste ervaring als docent filosofie was ontluisterend. Maar ook een autodidactisch avontuur.
      Het heeft me gevormd. Misschien ook vervormd. En ik weet niet goed wat ik met deze ervaring moet of kan, als academisch leider van het Radboud Teaching and Learning Centre. Reacties zijn welkom.

    • Oefenen en uitoefenen 27/04/2022

      We hebben het onderscheid tussen school en samenleving veel te groot gemaakt. Daardoor is toetsen in het onderwijs veel te belangrijk geworden. We menen immers dat we het onderscheid moeten bewaken tussen leerlingen die alleen nog maar mogen oefenen en professionals die daadwerkelijk een beroep uitoefenen. Dat onderscheid is niet alleen sociologisch gezien behoorlijk dubieus, maar het vervormt vooral ook het onderwijs zelf.

    • Over de onderzoekende houding 05/04/2022

      Najaar 2021 – op het moment dat de Nederlandse aanpak van de coronapandemie voor een diepe verscheurdheid in de samenleving zorgt – komen een aantal Amsterdamse studenten in verzet. Zwijgen is niet meer mogelijk. Fundamentele rechten en vrijheden waarvoor eeuwenlang gestreden is, worden immers bedreigd door de opkomst van het coronatoegangsbewijs. De moderne samenleving die … Lees “Over de onderzoekende houding” verder

    • Pedagogische verantwoordelijkheid 03/04/2022

      Vanuit de analogie tussen opvoeden en samen wandelen krijg je een helder zicht op de vervorming van pedagogische verantwoordelijkheid die gebaseerd is op de onjuiste aanname dat het kind in de opvoeding een lijdend voorwerp is.

    • Fundering zonder selectie 22/03/2022

      Gelijkheid lijkt een groot goed in het onderwijs, vooral kansengelijkheid. Waar we het dan precies over hebben is echter helemaal niet zo duidelijk. Zelf ben ik altijd een voorstander geweest van onderwijs waarin iedereen zo ongelijk mogelijk behandeld wordt – omdat iedereen ongelijk is en verschillen zo leerzaam zijn, wat in het onderwijs toch een pluspunt moet zijn. Dankzij een keynote van Louise Elffers zie ik een nieuwe manier om mijn positie te formuleren.

    Volgende pagina »

    Tags

    • Filosofie
    • Gezond verstand
    • Onderwijs
    • Optimisme
    • podcast
    • Vertrouwen
    • Wetenschap
    • Zorg en liefde

    Laatste blog in je mailbox

    * verplicht veld
    Blogs van Jan Bransen Privacybeleid
    Deze website gebruikt cookies om de gebruikerservaring te verbeteren en voor analysedoeleinden. Accepteer Lees het privacybeleid

    This website uses cookies for better user experience and for analytics.

    Privacy Overview

    This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
    Necessary
    Altijd ingeschakeld
    Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
    Non-necessary
    Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
    OPSLAAN & ACCEPTEREN

    • Home
    • Over mij
    • Boeken
    • Publicaties
    • Contact