podcast
Focus – een pleidooi voor ander onderwijs op NPORadio1 14/12/2019
Jan Jaap Anbeek die eerder een podcast met mij maakte tijdens het Waldorf100 festival, nodigde mij uit voor een nachtelijke uitzending op de radio tijdens het programma Focus. Luisteren kan via de website van NPORadio1: https://www.nporadio1.nl/radio-focus/onderwerpen/522700-het-onderwijs-er-moet-gewoon-een-bom-op-gegooid-worden
Een podcast op het Waldorf100 festival 22/09/2019
De Vrije scholen bestaan 100 jaar en dat hebben ze op 20 sept 2019 gevierd. Ik was uitgenodigd voor een voordracht over hoe je helder kunt nadenken over ontwikkeling, groei en worden wie je bent. Ik heb vooral verschillen proberen uit te werken tussen de pionier John Dewey en de esotericus Rudolf Steiner. Er pasten … Lees “Een podcast op het Waldorf100 festival” verder
Hoe weet ik wie ik ben? 05/09/2019
Het RadboudCSW bestaat vijf jaar. Om dat te vieren zijn er vijf mooie podcasts gemaakt. Merel van Ommen, die bij het RadboudCSW de Communicatie verzorgt, wilde graag met mij in gesprek over de vraag hoe je weet wie je bent. Bij het RadboudCSW ben ik de ‘huisfilosoof’ en ik schreef ooit een boekje met als … Lees “Hoe weet ik wie ik ben?” verder
Anders durven kijken naar ons onderwijssysteem 18/06/2019
Tjip de Jong van tjipcast.nl nodigde mij uit voor een gesprek over mijn boek ‘Geovrmd of vervormd?’
Het is, in Tjips woorden, een spannend gesprek. Ik voer dat graag. Want we moeten iets met de incoherenties in onze alledaagse, stilzwijgende vooronderstellingen over onderwijs. Als we die doorzien, zullen we ons realiseren dat we ons onderwijsbestel heel grondig moeten herzien.Onderwijs, de wil van kinderen en leren leven 12/03/2019
Shad Raouf studeerde filosofie en bouwt momenteel als een culturele en sociale ondernemer aan een ander Nijmegen. Ik heb geen idee waar dat allemaal toe zal leiden, maar ben blij dat hij de tijd nam om ruim twee uur met mij te praten over de ideeën die ik in mijn boek Gevormd of vervormd? heb proberen te … Lees “Onderwijs, de wil van kinderen en leren leven” verder