podcast
Homo Educandus 28/12/2020
In mijn recente blog over de schutting- en de grensgangersmentaliteit had ik het al even over het onderscheid tussen het cognitivisme en het enactivisme en over het bijbehorende onderscheid tussen schools en authentiek leren. In deze online lezing voor de ISVW verbind ik die onderscheidingen met het pleidooi van de Taskforce Ontwikkelingsgericht Onderwijs voor een herziening van ons onderwijsbestel.
Jaaroverzicht met Pictio Onderwijspodcast 24/12/2020
Wytze Niezen en Wim Pelgrim maken samen de Pictio Onderwijspodcast. Zij hebben daarbij bedacht dat het misschien leuk zou zijn om een traditie te maken van een gesprek met mij aan het eind van het jaar over het onderwijsnieuws van het afgelopen jaar. Vandaar dat ze weer langskwamen, vorige week, voor de tweede keer. Uiteraard … Lees verder “Jaaroverzicht met Pictio Onderwijspodcast”
Ieder kind verdient het om ongelijk behandeld te worden. 05/11/2020
In het kader van mijn activiteiten voor de Taskforce Ontwikkelingsgericht Onderwijs (op 5 november 2019 opgericht door wijlen Dolf van den Berg) had ik een gesprek met Jan Jaap Hubeek. Om recht te doen aan ieder kind, is een fundamentele verandering van ons onderwijsstelsel noodzakelijk. Voor de Taskforce Ontwikkelingsgericht Onderwijs staat voorop dat alle kinderen … Lees verder “Ieder kind verdient het om ongelijk behandeld te worden.”
Kun je klaar zijn met leren? 27/06/2020
De vlag mag uit, de tas mag eraan. We verkopen de lesboeken; het leren is voorbij. Dat impliceert ons huidige onderwijssysteem. Volgens Jan Bransen is dit een verkeerde aanname. We leren namelijk een leven lang en het onderwijssysteem hoort daarop in te spelen. In Gevormd of vervormd? komt Jan met een nieuwe blik op het onderwijs. Hij stelt zijn … Lees verder “Kun je klaar zijn met leren?”
Ver-antwoord-elijkheid 20/06/2020
De Veerstichting, die staat voor de ontmoeting tussen verschillende generaties, nodigde mij uit om op hun 41ste jaarlijkse symposium een voordracht te verzorgen over verantwoordelijkheid. Corona kwam echter tussenbeide en het bestuur had al haar improvisatietalent nodig om de traditie van de stichting voort te zetten in een wereld op afstand. Dat is goed gelukt … Lees verder “Ver-antwoord-elijkheid”