28 maart: Gevormd of vervormd? Een onderwijsvisie

Het Assink Lyceum in Haaksbergen organiseert een studiedag in het kader van een transitie van ‘klassiek onderwijs’ naar ‘talentgericht onderwijs’. Zij hebben mij uitgenodigd om tijdens twee workshops met docenten in gesprek te gaan over mijn pleidooi voor ander onderwijs. Ik wil vooral graag in gesprek over de zin van een visie op onderwijs. Hebben we zo’n visie nodig? Wat zou dan een goede visie zijn? En waarom is dat dan een goede visie?