Pleidooi voor ander onderwijs
13 december 2022: Gevormd of vervormd? Onderwijs van de toekomst 28/11/2022
Het Orion-netwerk organiseert een 3-daagse voor haar bestuurders waarin ze met elkaar willen nadenken en praten over het onderwijs van de toekomst. Daarbij willen ze mijn boek Gevormd of vervormd? als uitgangspunt nemen. Dat snap ik. (😊) Ik houd met alle plezier een inleiding over mijn kijk op het onderwijs van de toekomst.
8 december 2022: How not to freeze learning
De Special Interest Group Toetsing van ons Radboud Teaching and Learning Centre organiseert een toetsconferentie om de docenten van de Radboud Universiteit zowel te verontrusten als te inspireren. Het verontrusten betreft de nadelige neveneffecten van de klassieke toetspraktijk, die niet alleen in psychometrische zin onbetrouwbaar is maar ook in motivationele zin het leren en ontwikkelen … Lees verder “8 december 2022: How not to freeze learning”
Vermijd bewijsmateriaal! Over onderwijs en evidence 13/11/2022
Evidence is in de onderwijswereld een modewoord geworden, een woord dat gezag uitstraalt. Onderwijs moet evidence-informed zijn. Evidence waakt over de 8,5 miljard euro die het kabinet heeft uitgetrokken om de corona-achterstanden in het onderwijs weg te werken. Ik zal echter betogen dat dat niet terecht is. Al die aandacht voor evidence doet het onderwijs, … Lees verder “Vermijd bewijsmateriaal! Over onderwijs en evidence”
25 november 2022: Denkkracht als vind- en maakkracht
Voor de Algemene Vereniging Schoolleiders organiseert Dick Middelhoek in samenwerking met de ISVW een leergang Praktische filosofie voor schoolleiders. Dick heeft mij gevraagd een bijdrage te leveren aan de laatste afsluitende tweedaagse. Daarvoor reis ik af naar zowat het zuidelijkste punt van Nederland, Hotel Kasteel Vaalsbroek. De dag zal draaien om het verschil dat je … Lees verder “25 november 2022: Denkkracht als vind- en maakkracht”
18 november 2022: De reis naar de ‘pedagogische identiteit’
Fontys Hogeschool Pedagogiek blijft haar eigen opleiding doorontwikkelen. Daartoe organiseren ze een tweedaagse waarin het docententeam met name metelkaar in gesprek wil om de opleiding wendbaar te maken. Tijdens die tweedaagse zal er ook een rondetafelgesprek plaatsvinden met wat de opleiding ‘experten’ noem. Naast Hester IJsseling en Hans van Crombrugge ben ik er daar één … Lees verder “18 november 2022: De reis naar de ‘pedagogische identiteit’”